I am really happy to be a student in this college. In this college we have some advantages, but every advantage should be accepted as an opportunity, not as a chance to do somethig wrong. The first advantage is the chance to travel and know our homeland. The second advantage is the different way of studying subjects. The third advantage is teacher’s attitude, it differs from school teachers. This college gives you many chances to overcome your personal complexes, to find some new person inside you. I think it is a good chance to learn here, to be a part of this big changing world, i hope it will help me to open new and great chances in my life and for my bright future.

Այս ստեղծագործությունը կարդալիս հասկանում ես, թե սերը, սիրահարվածությունը ինչպես են փոխում նույնիսկ ամենասառը և ոչ զգացմունքային մարդուն։ Երիտասարդ տղան զուսպ էր, նպատակասլաց, սակայն չուներ նյութական ապահովածություն։ Եվ բնական եմ համարում սիրած աղջկա ուշադրությունը գրավելու և նրա սերը նվաճելու համար տղայական արարքներ կատարելը։ Եվ քանի որ նա չուներ հարստություն, որոշում է կռիվների բազմազանությամբ գրավել աղջկա ուշադրությունը։ Այս պատմությունից կարելի է անել եզրակացություն, որ անհնարին բան չկա, եթե նպատակիդ ես ցանկանում հասնել և այդ նպատակին հասնելու ուղղությամբ աշխատում և տանջվում ես, ապա անպայման կհասնես այն ամենին, ինչին ցանկանում ես։

1. The children are playing in the garden.-C

2 .I don’t like milk.-U

3.I prefer tea.-U

4. Scientists say that the environment is threatened by pollution.-C

5. My mother uses butter to prepare cakes.-U

6. There are a lot of windows in our classroom.-C

7. We need some glue to fix this vase.-U

8.The waiters in this restaurant-C

9.My father drinks two big glasses of water every morning.-C

10.The bread my mother prepares is delicious.-U

11. Drivers must be careful; the road is slippery.-C

12. Some policemen are organizing road traffic to avoid any accidents.-C

13. I bought three bottles of mineral water for our picnic.-C

14. I’d like some juice please-U

15. Successful candidates will join the camp later this year.-C

16. A rise in oil prices is inevitable since there is more and more world demand for energy.-U

17. The exercises on this website are interesting.-C

18.Dehydrated babies must drink a lot of water.-U

19. Adult illiterates learn through a special government program.-C

20. I met some nice people when I was walking along the beach.-C

MANY, MUCH, A/AN, SOME AND ANY

Ex.1 Insert many or much

2. There is much money in my purse.

1.There is much fruit in the basket.

3. There are letters many in the letter-box.

4. There is much work for you today.

5. There is much information in this book.

6.There are many sentences in this exercise.

7. There are many mistakes in your dictation.

8. There is too much homework for today.

9. There are many fashionable dresses in this shop.

10. There is too much noise in the classroom.

Ex.2 Insert a/an or some

1.There is a bird in the cage.

2. There is some water in the jug.

3. There are some sandwiches on the tray.

4 There is some money in his pocket.

5.There is some sugar in the bowl.

6. Mathematics is an important subject.

7. There is a bank in this sreet.

8.There are some newspapers in my bag

9. There is some wine in the bottle.

10. There are some maps on the walls.

11 Some students are quite intelligent.

MKHITAR SEBASTATSI

Mkhitar Sebastatsi was born in 1676 in Sebastia.His real name was Manuk ,but when he became a clergyman,he got a new name Mkhitar.He was an Armenian Catholic monk,as well as prominent scholar.The Armenian historian Stepanos Nazarian described him as the «second Mesrop Mashtots». His parents gave him a good education to prepare him to assume the family business. Instead, from an early age, he wanted to become a monk. Refused permission for this, he found a young companion to flee to the mountains where they might live as hermits. Quickly found by his parents he was returned home.

 Still refused permission to enter the monastery by his parents, he began to frequent a neighboring family which consisted of a mother and her two daughters who lived a monastic form of life in their home, which they shared with an elderly priest.

in 1691 Manuk fianally received permission from his parents to work in the monastery.This time he changed his name to Mkhitar.

After his admittance to monastic life, Mekhitar began to see that the state of monastic life was extremely low after the devastating destruction of the Armenian monasteries in previous centuries. He began to seek out a source of true learning of the spiritual life, being taken to various monasteries by several traveling religious scholars who promised to teach him what he sought if he would serve them. During this period, he came into contact with members of the Roman Catholic religious orders ,who were active in Armenia. Learning about Catholicism, he came to feel that Rome  would be the best place to do the theological studies he had long sought. He determined to set out for there, but received many setbacks of both health and the rejection of those Armenian monks and bishops along the way who rejected Western doctrines. Finally he was forced to return to his home town, walking barefoot, though he was suffering from jaundice. Slowly regaining his health there, in 1696 he was ordained a priest by the Abbot of Holy Cross Monastery.

Two years later, escaping persecution by the Ottoman  authorities, the order moved to  Peloponnese.

In 1715,the Congregation was moved to St Lazarus Island . Mekhitar built up the monastery on the island .

Mekhitar died at the monastery on 27 April 1749 and is buried in the monastery church.

1. Ներկայացնել սպասարկման ոլորտը կամ ծառայությունների ոլորտը իր առանձին ենթաճյուղերով։

Ծառայությունները ներկայումս ընդգրկում են հասարակության բոլոր բնագավառները: Այդ ծառայությունների զարգացմամբ է պայմանավորված մարդկանց առողջական, հանգստի, կրթական, մշակութային և կենցաղային սպասարկման վիճակը:  

Մեծ է կրթության դերը։

2. Բնութագրել տրանսպորտը իր առանձին ենթաճյուղերով։

Ցամաքային, օդային, ջրային(ծովային), երկաթուղային, խողովակաշարային, տիեզերական։

Ցամաքային տրանսպորտի մեջ են ավտոմեքենաները, ավտոբուսները, հեծանիվը։

Օդային տրանսպորտի մեջ են մտնում ինքնաթիռը, ուղղաթիռը։

Ծովային տրանսպորտի մեջ են մտնում նավը, շոգեքարշը։

Երկաթուղային տրանսպորտի մեջ են մտնում գնացքը

Խողովակաշարային տրանսպորտի մեջ են մտնում խողովակները, այդ խողովակների միջոցով ապրանքները փոխադրվում են մեծ մասամբ գազային և հեղուկ նյութեր։

Տիեզերական տրանսպորտի մեջ են մտնում տիեզերանավերը

3. Առանձնացնել հաղորդակցության գլխավոր միջոցները։

Կապ (ռադիո, հեռախոս, էլեկտրոնային փոստ), շփում, ինչպես նաև օդային, ցամաքային և ջրային հաղորդակցություն։

4. Բերել մեկ օրինակ, որտեղ արտացոլված կլինի սպասարկման ոլորտի, տրանսպորտի և կապի փոխկապակցվածությունը:

Լյուդվիգ վան Բեթհովեն, <<Ամբոխները խելագարված>> պոեմ, Արարատյան դաշտավայր, Մեծ Արջի համաստեղություն, Հայաստանի Ազգային ժողով, Գևորգյան ճեմարան, Մեծ Մասիս, Փոքր Մասիս, Վերին Արտաշատ, Մեծ Պարնի, Մեծ Մազրա, Ներքին Գետաշեն, Վերին Գետաշեն, Վազգեն Առաջին կաթողիկոս, Երևանի Մատենադրան, մեր քերթության զարդերից են Հովհաննես Թումանյանի <<Թմբկաբերդի առումը>>, <<Լոռեցի Սաքոն>>, <<Սասունցի Դավիթ>> պոեմները, Արևելյան Եփրատ, Արևելյան Տավրոս, Կիլիկյան Տավրոս, Շախմատի միջազգային ֆեդերացիա, <<Հայաստան համահայկական հիմնադրամ>>, <<Մայրական փառք շքանշան>>։